Модуль 11. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені підвести підсумки навчання. У цьому модулі  я  переглянула роботи своїх колег і поділилася з іншими учасниками тренінгу створеними  Планом вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Вислухала  конструктивні пропозиції та відгуки на свою роботу та внесла свої пропозиції щодо проектів інших учасників. Опанувала  на тренінгу  методи ефективного використання комп’ютерних технологій для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені вивчити фасилітацію з використанням комп’ютерних технологій. Я розглянула різні техніки постановки запитань. Уміння поставити запитання – це основа якісного навчання. Навчилася робити самодіагностику фасилітатора та визначати шляхи вдосконалення власних навичок фасилітації. Я створила план впровадження проекту. Цей модуль надав мені змогу підвищити мій рівень професійного розвитку.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені удосконалити приклад  учнівської роботи та мою стратегію оцінювання.

Я розглянула, як допомогти учням стати самоспрямованими у навчанні. Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Вивчила шляхи підтримки учнів з різними навчальними потребами. Я переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені у вивченні оцінювання діяльності учнів у проекті. Для формування об’єктивного підходу до самооцінки учнями вчителю необхідно паралельно використовувати інші способи оцінювання (оцінка вчителя, взаємооцінювання) та демонструвати учням співвідношення всіх  результатів оцінювання. Переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль  допоміг мені спланувати використання Інтернету при створенні учнівського проекту.  Я розглянула питання допомоги учням у пристосуванні до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання. Я створила приклад  учнівської роботи, а саме учнівський блог.